Günümüzde işletmeler sadece ulusal alanda değil uluslararası alanlarda da rekabet etmektedirler. Ve bu rekabeti sürdüre bilmek için belirli yeterliliklere ulaşmaları gerekir.  Pratik ve hızlı şekilde iç ve dış değişkenlere, ortamlara ve bunların şirket bünyesindeki etkilerine uyum sağlayabilmelidirler. Ancak burada unutulmaması gereken bir şey işletmeler öğrenen örgütlerdir ve değişen dış çevrede bunu bir zaruri ihtiyaç haline getirmektedir.  

İçince bulunduğumuz bilim çağında işletmelerin iş görenlerini değişen yeniliklere göre eğitim ve geliştirme faaliyetleri ile iş görenlerinin bilgi ve becerilerini güncellemeleri gerekmektedir. Bunu gerçekleştiremeyen şirketler genel olarak çağın gerisinde kalan yönetim politikalarıyla kalarak  kendi iç krizlerini doğurmaya başlarlar.

Bu aşamada eğitimin temel amacı iş görenlerde  organizasyon tarafından benimsenen tutum ve davranışların   geliştirilmesidir.

Eğitimi sonunda elde edilen bilgi ve becerinin etkili olarak çalışma alanına aktarılarak eğitim ve bilgi  akışının artırılması  hedeflenmektedir. Sürecin başarılı ve verimli şekilde sonlanması için eğitim süreçleri özenli bir şekilde yürütülmelidir.

İnsan kaynaklarında eğitimin üç aşaması bulunmaktadır bunlar;

•  Eğitimin planlanması
• Eğitimin hazırlanması ve uygulanması
• Eğitimin değerlendirilmesidir.

 EĞİTİMİN PLANLANMASI

Eğitimin planlanması süreci organizasyonun belirlediği hedeflere ulaşmasında insan ,sermaye / para , araçların ve kaynakların  optimum düzeyde kullanılmasına ,sistemin geliştirilmesine ve etkili bir koordinasyon sağlamasına olanak verir. Eğitimin planlamasında ilk aşama olarak  şirket hedeflerine paralel olarak eğitim ihtiyaçları belirlenir . Sonrasında sırasıyla eğitim programlaştırılarak ayrılacak kaynak optimum düzeyde paylaştırılır, hedeflere gerekli yönelik faaliyetler gerçekleştirilir ve gerçekleştirilen eğitim faaliyetlerinin sonuçları incelenir değerlendirilmesi yapılarak amaçlara ne derecede yaklaşıldığı  ve başarı sağlandığı belirlenir. Bu süreç içerisinde  süreklilik ve işbirliği sağlanmalı, hedeflere ulaşılıp ulaşılmadığı periyodik olarak kontrol edilmeli ve eğitim planı beklenmeyen durumlara yönelik esnek bırakılmalı ve eğitim ihtiyaçları oluşturulurken tarafsızlık ilkesi esas alınarak oluşturulmalıdır.

EĞİTİM PROGRAMININ HAZIRLANMASI VE UYGULANMASI

Eğitim programının hazırlanması sürecinde sıralı şekilde ortaya konulan ihtiyaçlara uygun eğitim hedefleri belirlenmeli, eğitim programının süreçleri belirlenmeli, eğitim yönetimi belirlenmeli ve son olarak eğitimin sonuçlarının ölçülmesinde izlenecek süreçler belirlenmelidir.

Eğitim programının süreçlerinin oluşturulmasında dikkat edilmesi gerekenler

• Eğitime dahil olacak iş görenlerin seçimi
• Eğitim konularının belirlenen hedeflere uygun biçimde belirlenmesi
• Eğitimi gerçekleştirecek eğiticilerin seçimi
• Eğitim zamanın ve süreçlerin belirlenmesi, yıllık program dilimine uygun şekilde
• Eğitim yapılacak alanın belirlenmesi

Gibi noktalar söz konusudur.

Ve son olarak eğitim sonunda eğitimin değerlendirmesi yapılmalıdır. Burada da eğitim öncesi ve sonrası sonuçlar karşılaştırılarak hedeflenen gelişimin sağlanıp sağlanmadığı tespit ve rapor edilir.

Unutmayalım ki iş yerinde insan gücüne yapacağımız her yatırım uzun vadede verimlilik getirecektir.